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汽车运用与维修专业人才培养方案

2020年05月18日 13:16:00 访问量:90 作者:汽修部

 

北京pk赛车官方平台中等职业学校

汽车运用与维修专业人才培养方案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业名称

汽车运用与维修专业

专业代码

082500

专业负责人:

王杰

修订时间

2020年4月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

目  录

专业名称及代码              2

入学要求              2

修业年限              2

职业面向              2

岗位描述              3

六、培养目标与培养规格              6

(一)培养目标              6

(二)培养规格              7

课程设置及要求              8

(一)设计思路              8

(二)课程设置              9

(三)其他教育类课程              12

教学进程总体安排              13

实施保障              16

(一)师资队伍              16

(二)教学设施              17

(三)教学资源              22

(四)教学方法              23

(五)学习评价              24

(六)质量管理              26

毕业要求              27

十一、编制说明              28

1编制依据              28

2方案执行时间              28


北京pk赛车官方平台中等职业学校

汽修运用与维修专业人才培养方案

 

一、专业名称及代码

专业名称:汽车运用与维修

专业代码:082500

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制三年

四、职业面向

所属专业大类

(代码)

对应行业

 

主要职业类别

(代码)

专业(技能方向)

主要岗位(群)或技术领域举例

职业证书

举例

继续学习专业举例

08

汽车服务市场

汽车维修工(4-12-01-01)

汽车维修电工(6-05-07-04)

车辆评估师

机动车维修业务接待员

汽车机修

汽车维修业务接待

汽车机械及控制系统维修

汽车电器维修

汽车维修质量检验

车辆技术评估

汽车维修业务接待

汽车及零配件销售

 

汽车维修工 (四级)

汽车维修电工(四级)

车辆评估员(从业资格证)

 

 

高职:

汽车运用技术

汽车检测与维修

本科:

汽车服务工程

 

 

 

五、岗位描述

通过走访行业协会、调查各级汽车销售与维修机构、汽车生产与检验企业及召开专家研讨会,共确定了5个核心工作岗位及相应的素质、能力要求(如表1所示)和典型工作任务及其工作过程(如表2所示)。

(1)岗位描述

 

 

 

表1  专业核心工作岗位职业素质与能力要求

序号

核心工作岗位

岗位描述

岗位职业能力要求

1

汽车修理

1、  组织、实施对

故障车辆进行检测、诊断和维修;

2、相关人员进行业务沟通和技术交流

 

1、具有准备修理工具的能力;

2、具备工具、量具和仪器仪表对车子进行检查、调整、故障排除、更换与修理的能力;

3、具备对修理后的汽车、摩托车及特种车辆进行试车的能力;

4、维护保养工具、量具,仪器仪表及设备,排除使用过程中出现的故障。

2

汽车维护与保养

1、负责组织、实施汽车的各级别维护保养;

2、与相关人员进行业务沟通和技术交流。

 

1、厂商汽车维修保养手册的阅读与应用;

2、车辆的移动、举升、支承和安全保护保护;

3、检查机械和电气零部件的磨损、渗漏、变形和性能;

4、检测更换或维护机油、滤清器、冷却水等;

5、根据检查记录,计划维修的方案和措施;

6、能正确选择清洁、保养用品,进行汽车车身、滤清器、蓄电池等的清洁保养。

3

 

汽车前台接待

 

负责售后服务客户汽车进厂维修保养的接待和基本故障的诊断工作

1、有较好的部门组织协调能力,能较好地与部门领导和维修人员进行沟通;

2、能够与客户进行有效沟通,准确了解客户需要,正确了解汽车故障现象;

3、熟悉汽车构造,掌握汽车维修诊断能力,能够对车辆故障做初步的分析判断,正确填写报修通知单,出具接车单;

4、掌握汽车售后服务作业流程及电脑操作,熟练使用维修企业管理软件。

4

 

 

车辆事故估损

 

 

1、机动车辆的损失鉴定、评估及理算;

2、填写鉴定报告。

1、有较好的部门组织协调能力,能较好地与客户、维修企业进行沟通;

2、熟悉事故车查勘作业流程和操作;

3、熟悉汽车构造,掌握汽车维修诊断能力;

4、了解保险理赔知识和流程,熟悉事故车估损管理软件使用,掌握电脑操作。

5

汽车鉴定评估

负责对有二手车出售、置换意向客户的车辆进行性能、价值评估。

1、有较好的部门组织协调能力,能较好地与客户进行沟通;

2、熟悉二手车鉴定和评估方法;

3、熟悉汽车市场和国家有关二手车管理规定;

4、熟悉汽车构造,掌握汽车维修诊断能力,熟悉电脑操作。

 

2)典型工作任务及其工作过程

表2  典型工作任务及其工作过程

 

序号

 

典型工作任务

工作过程

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

3

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

六、培养目标与培养规格

(一)培养目标

    本专业坚持立德树人,面向汽车运用与维修等行业企业, 培养拥护党的基本路线,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,能从事客货汽车使用、维护、修理、检测、维修接待等德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

(二)培养规格

1、职业素养

1.具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2.具有良好的人际交往与团队协作能力。

3.吃苦耐劳,工作责任感强,工作执行力强

4.具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力。

5.具有积极的职业竞争和服务的意识。

6.具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。

2、专业知识和技能

1.掌握汽车构造原理和维修诊断知识与技能。

2.汽车发动机工作原理和检修原理。

3.汽车底盘传动系统工作原理和检修原理。

4.汽车销售、维修接待、配件管理、保险查勘、美容等工作流程。

5.掌握汽车售后服务知识与技能

专业(技能)方向——汽车机修

1.具备汽车发动机、底盘机械维修的能力。

2.具备根据客户描述初步判断常见汽车发动机、底盘故障范围的能力。

3.具备汽车电控系统检查、维修的能力。

4.具备汽车发动机、底盘常见故障的诊断、分析、总结和工作文件归档

的能力。

专业(技能)方向——汽车维修业务接待

1.具有良好的人际沟通和客户服务意识。

2.具备从事维修业务接待的能力。

3.具备向客户提供车辆保险理赔咨询和建议的能力。

4.具有汽车精品、汽车配件销售的能力。

5.具有维修业务接待工作文件归档、评估和总结工作的能力。

七、课程设置及要求。

(一)设计思路

建立由专业教师、课程建设专家、行业专家及工作一线汽车维修技术人员组成的课程体系开发小组。通过对本县各级各类汽车销售与维修机构、汽车生产与检验企业工作人员所从事的岗位进行充分调研的基础上,聘请汽车运用与维修专家对岗位的工作任务、岗位能力进行分析,再由教师与专家共同确定课程结构和课程内容,构建以汽车运用与维修工作过程为主线,以及与汽车运用与维修职业岗位对接的“项目任务型”课程体系。本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括必修课和选修课,即军事训练、劳动教育、思想政治、文化课、体育与健康、公共艺术、历史,以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、社会实践、顶岗实习等多种形式。既训练学生职业岗位能力和素质,又培养学生安全意识、责任意识、质量意识、竞争意识和敬业精神。

(2)课程设置

(1)公共基础课程

序号

课程

名称

主要教学内容和要求

学时

1

入学教育

围绕专业的人才培养目标,通过讲授、辅导、座谈、实地观察、体验等方式,让新生尽快了解职校生活,了解学校,了解专业,适应环境,转变学习方法,确立奋斗目标,设计好生活蓝图。引导新生逐步学会学习、学会生活、学会做人

18

2

劳动教育

通过讲座对学生进行劳动精神,劳模精神的教育,让学生正确认识劳动的意义,有职业自豪感,为学生的社会实践,顶岗实习打下很好的精神基础。

18

3

军训

通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟,激发爱国热情,发扬革命英雄主义精神,培养艰苦奋斗,刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神,增强国防观念和组织纪律性,养成良好的学风和生活作风,掌握基本军事知识和技能。

36

4

毕业教育

通过讲座,毕业活动等对学生心理健康、职称礼仪、面试技巧、职场模拟训练等全面的择业指导。

18

5

军事课

根据我校军事化管理特色,本课程主要以理论+实践的模式进行,训练学生基本军姿,给学生搭建平台,班级提前准备给所有学生做军事知识讲解。

36

6

中国特色社会主义

掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识。引导学生提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

36

7

心理健康与职业生涯

学习职业生涯规划与职业理想的相关知识,让学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

36

8

哲学与人生

学习客观、辩证的看待事物,了解事物的发展规律,树立远大理想,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的主要建设者和接班人。

36

9

职业道德与法治

培养学生良好的行为习惯,提高学生的道德、法制理论素质。帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观、法制观。培养学生高尚的道德情操和法制意识。提高学生分析问题、解决问题的能力,增强社会责任感和使命感。

36

10

语文

在初中语文的基础上,融入中华优秀传统文化教学,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,加强写作和口语交际训练通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受中华优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。前4个学期是基础模块,第五学期是针对分类考试开设的专题复习。

180

11

历史

主要学习中国古代史和近代史。从历史角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,增强历史使命感和社会责任感;培育社会主义核心价值观,进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革委核心的时代精神;培养健全人格,树立正确的历史观、人生观和价值

72

12

数学

根据国家教学大纲要求,根据学生基础进行教学。提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课程打下基础。前4个学期是基础模块,第五学期是针对分类考试开设的专题复习。

126

13

英语

在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法同时根据大部分学生学习基础差的情况,重点内容是语音基础教学、常用对话教学。培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力并为继续学习打下基础。前4个学期是基础模块,第五学期是针对分类开始开设的专题复习。

144

14

信息技术

在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用等。掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。

108

15

体育与健康

掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

144

16

公共艺术(美术)

美术作品鉴赏,基本素描、简笔画、书法及美术创作等培养学生美术综合素质,提高自身审美能力和鉴赏能力。

18

17

公共艺术(音乐)

学习基本乐理,学习简谱和五线谱,了解不同的音乐的表现形式,学会欣赏不同类型的音乐,学习简单的音乐表演学习中国经典戏曲。培养学学生的音乐作品赏析和音乐实践能力,体感学生文化品位和审美素质,培育学生职业素养,创新能力和合作意识。

18

18

安全教育

安全是生命之本,教育之本。本课程主要学习各种自然灾害,交通安全,人身安全、食品安全、网络安全、国家安全等,培养学生的安全意识,增强自我保护意识。

90

19

中职生职业素养

对学生的知识技能、职业道德、意志品质、礼仪形象、心理承受等方面;培养专业兴趣、加强专业思想、促进专业,进行适当的职业能力训练,培养职业精神,完善职业素质,提高从业能力。

18

(2)专业(技能)课程

①、专业基础课程

序号

课程

名称

主要教学内容和要求

学时

1

汽车营销礼仪

掌握汽车营销礼仪基本要求、学会审美着装、能够注重言谈举止、在各种场合能注重肢体语言。

36

2

汽车文化

主要讲述汽车的发明与发展简史、国内外著名汽车公司发展历程及商标、汽车构造的基本知识、汽车选购技巧、汽车油料的选用与汽车维护、汽车材料及汽车展览与竞技。

36

3

汽车修理基础知识

主要讲述汽车修理的基本知识;汽车零件的修复方法;汽车维修设备及工具、量具;汽车常用材料;汽车修理工艺组织及管理;汽车维修制度;汽车发动机的拆装与试验;汽车的总拆装与检验等课程内容的学习,使学生对汽车的总体结构、整体性能有个初步的认识,借助于一定的设备对汽车性能进行检测,具有一定的汽车维护知识、维护技能和零件修复技能,为后修课程的学习奠定基础。             

72

4

汽车电子电工基础

内容包括直流电路、正弦交流电路、磁路和铁芯线圈电路、交流电动机及其控制、直流电动机及其应用、常用半导体器件及其应用、数字电子技术及其应用。通过本课程的学习,使提升学生的综合素养。

36

5

汽车电路识图

内容包括汽车电路基本知识、汽车电器元件基础、汽车电路识图一般方法、亚洲各大汽车公司汽车电路识图、欧洲各大汽车公司汽车电路识图、美洲各大汽车公司汽车电路识图等。通过本课程的学习,培养学生具备分析汽车电路基本知识和基本技能,通过各个教学环节和各种方式,提高学生分析问题、解决问题及动手实践的能力。培养科学的工作方法、学习方法以及良好的职业道德意识。

72

 

②、专业核心课程

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

汽车电气设备构造与维修

主要讲述蓄电池的构造与实验、充电系统的构造与拆装、起动系统的构造与拆装、点火系统的构造与拆装、照明与信号系统的构造与拆装、电子式闪光器的组装与检修、电动装置的拆装等。通过本课程的学习,使学生就业后,具备在汽车维修电工或汽车维修机工工作岗位上完成汽车电器设备,电子控制系统维修任务时应掌握的知识和专项技能。           

144

2

汽车底盘构造与维修

课程内容包括汽车底盘——离合器、变速器、传动系统、转向系统、制动系统、悬挂系统等的结构和工作原理基本知识;现代汽车底盘性能及参数;底盘维修与调试的方法和技巧等。通过本模块的学习,使学生主要了解常用汽车的性能和使用、维护的基本方法,通过实践教学,培养学生具有一定的拆装、调试的能力,使学生能掌握常用汽车底盘维修的原理、基本方法及其使学生初步具备调试与维修汽车底盘的基本操作技能。并重点掌握常用类型自动变速器的结构原理,以及拆卸与装配的基本操作要点和调试方法,常见故障的排除方法与技巧,初步具备自动变速器的维修、维护的基本工作能力。

144

3

汽车电控系统

 

课程主要内容:汽车电控技术概述、汽油发动机电控系统、柴油发动机电控系统、自动变速器、汽车主动安全系统、安全系统、舒适系统、车载网络系统8个模块和相应的实训项目。

36

4

汽车发动机构造与维修

课程主要内容:汽车发动机的构造、工作原理、基本工作过程和特性,以及各系统和部件的维修、检测、故障诊断与排除等知识。通过本课程的学习,使学生了解常用汽车发动机几大系统的结构和原理的基本知识;掌握典型汽车发动机几大系统的调试、修理方法与技巧;重点掌握现代电控发动机的基本结构、工作原理及修理方法和检测技术;通过实践教学,培养学生具有一定的拆装、调试汽车发动机的能力,使学生初步具备调试与维修发动机的基本操作技能。

144

5

汽车空调

 

课程主要内容:汽车空调概述、汽车空调的基础知识原理、汽车空调供暖与配风系统、汽车空调的结构原理、汽车空调的电气制装置、汽车空调自动控制系统、汽车空调加装与检测等。通过对本课程的学习,使学生掌握汽车空调的基本知识、控制原理,使学生对汽车空调的制冷系统、送配风系统、控制系统有全面的认识。并力求与汽车本身的结构、动力来源(发动机)结合起来。

 

72

 

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

6

汽车维护与保养

    课程主要内容:新车交车检验、查找车辆安全配置、车辆外观检查、蓄电池维护、车轮维护和整车维护等。通过本门课程的学习,学生能独立完成汽车维护工作,保持汽车正常行驶性能,以满足客户需求。培养学生与客户交流协商的沟通能力,养成安全、环保和质量意识。

108

 

技能方向课程

汽车机修方向

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

汽车故障诊断

    课程内容:汽车故障诊断基础知识;代汽车诊断仪器与常用设备的使用;汽车检测、诊断单据的正确填写与案例的分析总结;汽车发动机各系统总成的故障诊断与排除的工作过程;汽车底盘各系统总成的故障诊断与排除的工作过程;汽车电器及电子控制系统的故障诊断与排除的工作过程;诊断结果分析;服务绩效、质量管理.通过课程教学,提高学生的学习能力、逻辑分析能力、团结协作能力、动手能力等基本素质和综合职业能力;传授汽车常见的故障现象及诊断排除的方法;传授汽车部件及系统的检测方法;传授汽车故障检测诊断的仪器设备的使用方法;培养学生对汽车常见故障的判别、诊断、排除的能力;培养学生对故障相关元器件与系统的检查测试能力           

126

2

汽车发动机综合实操

通过讲解发动机拆装加深学生对发动机结构的认知,进而练习常见的清洗、检测、零部件更换作业,强化学生的操作技能。以校本教材《汽车运用与维修实训指导书》为实训教材,通过设置典型的实训项目,锻炼学生的动手能力和职业素养

36

技能方向课程

汽车维修业务接待方向

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

汽车维修接待实务

    主要内容包括汽车维修与服务概述、汽车维修流程、汽车服务十二大流程等。着重培养学生汽车售后服务的能力,提升学生的综合素养。

 

72

2

汽车保险与理赔

    主要内容:汽车保险的基本理论知识、汽车保险投保准备工作、汽车保险核保与承保实务、汽车保险事故索赔、定损与理赔的具体内容,并对我国常见汽车保险险种理赔的计算进行阐述。通过学习能够使同学们基本掌握或了解汽车保险基本知识。

 

72

 

 

(三)其他教育类课程

(3)选修课程

公共基础选修课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

美术创作

主要是挖掘地方特色文化和各地经典文化传承创作,让学生在美术创作中感受到我国的文化底蕴。

18

2

音乐表演

学习不同的音乐,了解不同音乐所表达的情感,能准确地用自己的语言和形体表现出来。

18

3

足球

学习掌握足球的基本技术,运用足球的基本技术自我锻炼,促进身体全面发展。

36

4

中国地理

认识地图,会看地图,了解中国的疆域和行政区域划分,学习我国地理的优越性,会描述地理位置特征等,培养学生的综合素养。

36

5

社团活动设计

系统复习数学基础知识和数学易考知识点,增强学生学习信心,为想参加分类考试继续学习的学生提供一个学习平台。

36

6

演讲与口才

系统复习语音、词汇、简单口语交际、阅读理解及易考知识点,增强学生学习信心,为想参加分类考试继续学习的学生提供一个学习平台。

36

7

地方特色文化

爱国主义首先从爱家乡开始,通过学习了解德江的特色文化及铜仁地区的特色文化,了解自己的家乡,培养学生爱家乡,同时树立为服务家乡的观念。

18

8

创新创业

学习创业基础,了解创业历程,培养学生创新创业意识,提升自我生存和发展的能力,增强就业竞争力。

18

9

书法

学习中国书法文化,学习硬笔书法和软笔书法,让学生规范书写,提升学生的书写能力,同时提升自我综合能力。

18

 

 

 

 

 

 

    专业选修课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

 

1

新能源汽车概论

 

主要内容:新能源汽车概论、混合动力汽车的发展状况、丰田混合动力汽车技术、动力电池的概况、电动汽车结构与工作原理、气体燃料汽车。了解新能源汽车的类型、发展新能源汽车的必要性、以及新能源汽车发展现状和趋势。

36

2

新能源汽车电池及管理

了解动力电池组的拆装与检测、不同类型动力电池组的技术分析、动力电池管理系统的检修、废旧电池的处理。

36

3

汽车网络控制系统检修

主要内容包括:汽车网络系统常用术语与基本概念、汽车网络系统技术资料的阅读基础、汽车网络控制系统的故障类型与检修、丰田卡罗拉CAN控制模块检测、雪佛兰科鲁兹网络控制系统检测、大众帕萨特新领驭CAN控制系统检修。

 

 

36

4

二手车鉴定与评估

要介绍二手车的基本理论知识、二手车技术状况鉴定方法和价值评估的常用方法,具体包括二手车交易市场的认知、汽车基础知识、二手车鉴定评估前期准备、二手车技术状况鉴定、二手车价值评估和二手车交易实务等内容。

 

36

5

发动机拆装实验

 

内容包括汽车发动机拆卸与装配的基本知识,常用的汽车拆装工具,常用的汽车拆装量具,机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组的拆装与检测,配气机构、气门间隙、汽油发动机燃油供给系统、喷油器、柴油机喷油泵、润滑系统、冷却系统等的拆装,电控汽油机总体结构认识,桑塔纳2000ajr型发动机总成的拆装等。通过实训能够使同学们基本掌握或了解发动机的一些基本操作技能。

 

 

54

6

新能源汽车结构与检修

主要讲授纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、燃气汽车、太阳能汽车、醇燃料汽车、二甲醚燃料汽车、压缩空气汽车以及汽车怠速起停系统、汽车超级电容储能装置、飞轮储能装置等新能源汽车及节能装置的基本结构与工作原理和新能源汽车的维修

 

36

 

八、教学进程总体安排

    教学总周数108总学时3604(顶岗实习为半年,按18周计算每周按30学时每学期教学为18周,不含开学准备工作、假期及期末考试,全学年为36周总学分  199 ,其中必修学分175,选课课学分 24  ,(至少修满  16 学分);最低毕业学分191。  

课程总体安排见下表1,教学进度表见表2

1

课程性质

课程类别

学时

实践(实训)课时

学分

占比

必修

公共基础课

1188

579

66

公共课学时

32.96%

专业技能课

专业基础课

1260

712

70

专业实践(实训)课时:专业课时

68.58%

专业核心课

专业方向课程

综合实训

X证书考证培训

72

72

4

顶岗实习

540

500

30

其他教育活动类课

入学教育

166

128

5

军事训练

劳动教育

毕业教育

必修课学时合计

3226

1991

175

 

 

选修

选修课

公共基础选修

144

101

13

选修课:

12.06%

专业选修课

198

108

11

 

选修课学时小计

342

209

24

至少修16学分方可毕业

合计

3568

2200

199

 


表2

教学进度表

课程

性质

课程类型

序号

课程名称

课程编码

总学时

实践课学时

学分

 

学期课程安排

必修

第一学年36周

第二学年36周

第三学年36周

第一学期

第二学期

第一学期

第二学期

第一学期

第二学期

公共基础课

1

军事理论

AB00001

36

18

2

考查

1

1

 

 

 

 

2

2

中国特色社会主义

AB00002

36

18

2

考试

2

 

 

 

 

 

2

3

心理健康与职业生涯

AB00003

36

18

2

考试

 

2

 

 

 

 

2

4

哲学与人生

AB00004

36

18

2

考试

 

 

2

 

 

 

2

5

职业道德与法治

AB00005

36

18

2

考试

 

 

 

2

 

 

2

6

语文

AB00006

198

80

11

考试

2

2

2

2

3

 

11

7

历史

AB00007

72

30

4

考试

 

 

1

1

2

 

4

8

数学

AB00008

144

70

8

考试

2

2

1

1

2

 

8

9

外语

AB00009

144

70

8

考试

2

1

2

1

2

 

8

10

信息技术

AB00010

108

55

6

考试

1

1

1

1

2

 

6

11

体育与健康

AB00011

144

90

8

考查

2

2

2

 

2

 

8

12

音乐

AB00012

36

18

2

考查

1

1

 

 

 

 

2

13

美术

AB00013

36

18

2

考查

1

1

 

 

 

 

2

14

安全教育

AB00014

90

40

5

考查

1

1

1

1

1

 

5

15

中华优秀传统文化

AB00015

18

9

1

考查

 

 

 

 

1

 

1

16

中职生职业素养

AB00016

18

9

1

考查

 

 

 

 

1

 

1

小计

1188

579

66

 

15

14

12

9

16

0

66

专业技能课

专业基础课程

1

汽车营销礼仪

BJB2OO1

36

20

2

考试

 

 

2

 

 

 

2

2

汽车文化

BJB2OO2

36

18

2

考试

 

 

1

1

 

 

2

3

汽车修理基础知识

BJB2OO3

72

36

4

考试

2

2

 

 

 

 

4

4

汽车电子电工基础

BJB2OO4

36

20

2

考试

 

 

2

 

 

 

2

5

汽车电路识图

BJB2OO5

72

22

4

考试

 

 

2

2

 

 

4

小计

252

116

14

考试

 

 

 

 

 

 

 

专业核心课程(6-8门)

1

汽车电气设备构造与维修

BHB2QO6

144

90

8

考试

4

4

 

 

 

 

8

2

汽车底盘构造与维修

BHB2QO7

144

90

8

考试

4

4

 

 

 

 

8

3

汽车电控系统

BHB2QO8

36

20

2

考试

 

 

 

2

 

 

2

4

汽车发动机构造与维修

BHB2QO9

126

70

7

考试

3

4

 

 

 

 

7

5

汽车空调系统检修

BHB2QO10

72

44

4

考试

 

 

2

2

 

 

4

6

汽车维护与保养

BHB2QO11

108

70

6

考试

 

 

3

3

 

 

6

小计

630

384

35

 

13

14

12

10

0

0

49

技能方向课程

汽车机修

1

汽车故障诊断技术

BHB2QO12

126

70

7

考试

 

 

4

3

 

 

7

2

汽车发动机综合实操

BHB2QO13

72

36

4

考试

 

 

 

 

4

 

4

小计

198

106

11

 

 

 

 

 

4

 

11

汽车维修业务接待

1

汽车维修接待实务

BHB2QO14

108

70

6

考试

 

 

 

6

 

 

6

2

汽车保险与理赔

BHB2QO15

72

36

4

考试

 

 

 

 

4

 

4

小计

180

106

10

 

0

0

4

9

12

 

10

综合实训

1

X证书考证培训

 

72

72

4

综合实训一个学分按18学时算

2

顶岗实习

 

540

500

30

顶岗实习按18周算,每周30学时

专业技能课合计

612

572

34

 

13

14

16

19

12

0

70

课时合计

 

612

572

170

 

28

28

28

28

28

0

136

其他教育类活动课程

1

入学教育

AB000h1

18

9

1

 

1周

 

 

 

 

 

1

2

劳动教育

AB000h2

18

9

1

 

 

 

 

 

1周

 

1

3

军事训练

AB000h3

112

100

2

 

3周

 

 

 

 

 

2

4

毕业教育

AB000h4

18

10

1

 

 

 

 

 

 

1周

1

小计

166

128

5

 

 

 

 

 

 

 

 

选修课

必修课课时合计

3226

1991

175

 

 

 

 

 

 

 

 

公共基础课程

1

美术创作

AXG00001

18

9

1

 

 

 

 

 

 

 

2

音乐表演

AXG00002

18

10

1

 

 

 

 

 

 

 

3

足球

AXG00003

36

36

2

 

 

 

 

 

 

 

4

地理

AXG00004

18

0

1

 

 

 

 

 

 

 

5

社团活动设计

AXG00005

36

18

2

 

 

 

 

 

 

 

6

演讲与口才

AXG00006

18

9

1

 

 

 

 

 

 

 

7

地方特色文化

AXG00007

18

0

1

 

 

 

 

 

 

 

8

创新创业

AXG00008

18

10

2

 

 

 

 

 

 

 

9

书法

AXG00009

18

9

2

 

 

 

 

 

 

 

小计

144

101

13

 

 

 

 

 

 

 

 

专业课程

1

新能源汽车概论

BXZQ001

36

0

1

 

 

 

 

 

 

 

2

新能源汽车电池及管理

BXZQ002

36

0

1

 

 

 

 

 

 

 

3

汽车网络控制系统检修

BXZQ003

36

18

2

 

 

 

 

 

 

 

4

新能源汽车结构与检修

BXZQ004

36

18

2

 

 

 

 

 

 

 

5

二手车鉴定与评估贸易

BXZQ005

36

18

2

 

 

 

 

 

 

 

6

汽车发动机拆装实训

BXZQ006

54

54

3

 

 

 

 

 

 

 

小计

198

108

11

 

 

 

 

 

 

 

 

选修课合计

342

209

24

 

 

 

 

 

 

 

 

总课时

3568

2200

 

 

28

28

28

28

28

28

 

学时学分总数

共3568学时,其中必修 3226 学时,选修  378学时;总学分为  199 学分,必修学分为175学分,选修学分为24学分(选修学分达16学分以上方能毕业),最低毕业学分191 。

课程门数

共计 50门,其中必修课 35 门,选修 15 门。

备注

本表不含开学准备和考试,每学期按18周计算,周学时按28学时计算;每学期504学时(不含选修课学时)

 

九、实施保障

(一)师资队伍

1.教师结构。

本专业现在一支“学历达标、职称合格、技能突出、结构合理”的专业师资队伍。本专业现有专任教师 31人 ,本科学历  87.09 %,专业教师13人,占41.9%;中高级职称 16人,占51.60 %;中级职称 9人,校企专家及外聘教师 6人,“双师型”教师 8 人,“双师素养教师”5 人。

专业带头人:王杰,大学本科,车辆工程专业,20118月参加工作,工作期间,2016年荣获贵州省北京pk赛车官方平台“十三五”第一批县级骨干教师荣誉称号;2015年4月铜仁市第五届中等职业学校学生技能大赛(交通运输类) 优秀指导教师奖;2017年5月  铜仁市第六届职业院校师生技能大赛教师组汽车检测与维修(团体赛)三等奖;201810指导杨克强、刘文归、李敏江参加铜仁市第七届职业院校技能大赛汽车机电维修个人赛项均获得三等奖,本人获得“优秀指导教师”称号。201812月主持申报的市级课题《农村中职学校汽修专业学生评价模式研究》审批立项,在积极建设中,等待申报结题审核;2016年6月参加贵州省教育科学院、贵州省教育学会教育教学科研论文及教学设计评选获得二等奖20177月贵州省教育科学院、贵州省教育学会教育教学科研论文及教学设计评选获得二等奖

 

汽修运用与维修专业教师教师一览表      

性别

学历

参加工作时间

专业技术职务

职业资格获取情况

校内专任

外聘

企业专家

任教学科

备注

张翊能

本科

1997 .09

信息技术高级教师

电工高级技师

 

 

微机

 

游世洲

本科

1982 .09

语文高级教师

电工高级技师

 

 

语文

 

冉光平

大专

1988 .09

物理高级教师

汽车维工高级工

 

 

物理

 

胡永发

大专

1987 .09

物理高级教师

车工高级工

 

 

物理

 

陈霞

本科

1991.09

数学高级教师

 

 

 

文化课

 

宋应周

本科

2005.09

数学高级教师

 

 

 

数学

 

姜静

本科

2002 .09

英语高级教师

 

 

 

英语

 

黎礼进

本科

2012 .09

语文一级教师

 

 

 

语文

 

曾娅玲

本科

2009 .09

美术一级教师

 

 

 

美术学

 

王杰

本科

2011 .09

车辆工程一级教师

汽车维修高级工

 

 

车辆工程

 

田峰

本科

2002 .09

数学一级教师

 

 

 

数学

 

徐德霞

本科

2002 .09

政治一级教师

 

 

 

政治

 

张志飞

本科

2008 .09

物理一级教师

汽车维修高级工

 

 

应用物理

 

李朝松

本科

2011 .09

物理一级教师

车工高级工

 

 

物理教育

 

田宏泽

本科

2013.09

体育一级教师

 

 

 

体育教育

 

杨水英

本科

2009.09

市场营销一级教师

 

 

 

市场营销

 

安桂秋

本科

2009 .09

物理二级教师

汽车维修工高级工

 

 

应用电子技术

 

朱俊松

本科

2012 .09

车检测与维修二级教师

汽车维修工高级工

 

 

汽车检测与维修

 

徐峰

本科

2009.09

车检测与维修二级教师

汽车维修工高级工

 

 

汽车检测与维修

 

杨波

本科

2001.09

数学二级教师

 

 

 

数学

 

简永军

本科

2013.09

体育二级教师

 

 

 

体育教育

 

吴昶江

本科

2011.09

汽车运用技术二级教师

电工高级技师

 

 

汽车运用技术

 

杨胜渊

本科

2011.09

音乐二级教师

 

 

 

音乐

 

罗逸

本科

2010.09

音乐二级教师

 

 

 

音乐学

 

邱佳伟

本科

2015.09

初级

 

 

 

农村区域发展

 

徐小红

本科

2015.09

 

 

 

 

汉语言文学教育

 

李旭凯

本科

2017 .09

 

汽车维修工高级工

 

 

汽车营销与维修

 

周润恩

本科

2018.09

 

汽车维修工高级工

 

 

汽车服务工程

 

何鹏飞

本科

2017.09

 

汽车维修工高级工

 

 

汽车技术服务与营销

 

郭  敏

大专

2010.09

 

汽车维修高级技师

 

 

汽车检测与维修技术

 

杨  历

大专

2011 .09

 

汽车维修高级技师

 

 

汽车运用技术

 

 

(二)教学设施

1.校内实训室

本专业现有汽车底盘实训室、汽车发动机实训室、汽车性能检测实训室、汽车故障诊断与维修实训室、汽车钣金和汽车电器实训室等6个实训室(见表6),可供本专业开设近20个实训项目。 似拟建标准化新能源实训区三个(表7):纯电动汽车整车实训区、动力总成拆装实训区、动力电池组专项实训区,后期建设逐步完善。

表6 汽车运用与维修专业校内实训室

序号

实训室名称

实训室功能

使用课程

设备

数量

(台/套)

场地面积(m2)

价格

(万元)

1

汽车底盘

1.提供汽车底盘各总成、部件结构认知的实训;

2.提供汽车底盘拆卸和装配的实训;

3.提供汽车底盘故障检测、诊断和排除的实训;

4.培养汽车底盘常见故障检测、诊断和排除的技能。

汽车底盘构造与维修

自动变速器检测台、自动变速器、手动变速器、动力转向器、离合器总成、转向及前桥总成、主减速器、悬架总成、底盘总成台架、底盘、各总成解剖件台架、多媒体演示设备

60

100

30

2

汽车发动机

1.提供发动机各总成、部件结构认知的实训;

2.提供发动机拆卸、检验和装配的实训;

3.提供发动机故障检测、诊断和排除的实训;

4.培养发动机常见故障检测、诊断和排除的技能。

汽车发动机构造与维修

汽油发动机拆装台架、汽油发动机诊断台架、柴油发动机拆装台架、柴油发动机诊断台架、汽油发动机解剖台架、柴油发动机解剖台架

整车、检测仪器

维修工具、多媒体演示设备

60

100

30

3

汽车性能检测

1.提供汽车综合性能检测的实训;

2.培养汽车整车综合性能分析、检测和调整的技能。

汽车性能检测

底盘测功机、平板式制动试验台、汽车悬架装置检验台

四轮定位仪、前照灯检测仪

轮胎拆装机、发动机综合分析仪、全自动轮胎氮气充气机、车轮平衡机、尾气分析仪、柴油机烟度计、举升机、多媒体演示设备

100

120

40

4

汽车故障诊断与维修

1.提供汽车整车拆装、汽车维护以及整车故障诊断技能的实训;

2.培养汽车二级维护、汽车常见故障的检测、诊断和排除的技能。

 

汽车修理基础知识、汽车故障诊断、汽车电控系统、汽车保养

汽车整车、举升机、故障诊断仪、汽车示波器、油发动机台架、维修诊断工具、多媒体演示设备

60

100

50

5

 

 

 

汽车电器

 

 

1.提供汽车电气系统各总成、部件结构认知的实训;

2.提供汽车电器部件拆卸和装配的实训;

3.提供汽车电气系统故障检测、诊断和排除的训练;

4.培养汽车电气系统常见故

障检测、诊断和排除的技能。

汽车电气设备构造与维修、

汽车空调

 

 

车身电器各总成、整车电器示教台架、车身电子示教台架、汽车空调台架、汽车电器试验台、制冷剂加注回收机、充电机、专用测试仪器仪表、故障诊断仪、其他维修仪器工具、多媒体演示设备

60

100

30

合计

400

600

210

 

 

7标准化新能源实训区三个

序号

实训室名称

实训室功能

使用课程

设备

数量

(台/套)

场地面积(m2)

价格

(万元)

1

新能源汽车整车实训

1.提供纯电动汽车整车各总成、部件结构认知的实训;

3.提供整车故障检测、诊断和排除的实训;

4.培养新能源汽车常见故障检测、诊断和排除的技能。

新能源汽车综合故障的诊断与排除

新能源汽车一台、举升机、充电设备装配与调试实训台新能源故障诊断仪、安全保护套装。纯电动汽车检测教学实训系统整车故障设置平台和故障检测盒

5

120

80

2

新能源汽车底盘实训区

1.提供新能源汽车底盘各总成、部件结构认知的实训;

2.提供新能源汽车底盘拆卸和装配的实训

3.提供新能源汽车底盘故障检测、诊断和排除的实训;

新能源汽车底盘技术

新能源电驱动传动系统实训台动力总成拆装平台

4

100

50

3

新能源汽车动力电池组专项实训区

1真实可运行的新能源动力电池充放电总成,充分展示各主要零部件组成结构和逻辑控制关系。

2.动力电池组的检测、诊与拆装实训。

3.培养新能源汽车动力电池组常见故障检修。

新能源汽车电池及管理系统检修

新能源动力电池包(BMS)实训台、

常规检测设备仪器套装

5

100

50

  

14

320

180

 

 

2.校外实训基地

 

名称

功能及开出的主要实训项目

接受学生人次

 

北京pk赛车官方平台恒升汽车修理厂

机电维修工位:汽车发动机的维修,发动机的拆装、汽车电路的检修。

50

钣金工位:车身修复、大梁校正。

50

北京pk赛车官方平台吉鸿汽车维修服务有限公司

汽车美容与装饰:汽车美容,汽车贴膜。

50

前台接待、汽车售后服务。

10

北京pk赛车官方平台盛达汽修厂

事故理赔处理快修:汽车保险与理赔、事故车的快速修理。

20

汽车喷漆:汽车喷漆、车身修复。

10

 

1.实施办法:

(1) 顶岗实习的运行机制:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

企业—学校”模式顶岗实习运行机制示意图

 

 

2顶岗实习的组织管理机构

图片1

企业—学校”模式顶岗实习组织管理机构示意图

2.运行管理:

(1)设置顶岗实习管理机构,负责顶岗实习工作的组织实施、管理,保障顶岗实习工作的顺利进行;

(2)制订顶岗实习管理办法,对实习计划、实习大纲、实习指导教师和学生、实习总结与考核等内容提出具体要求;

(3)定期召开实习通报会,通报实习的最新情况;

(4)加强实习过程检查:采取集中检查、利用电话对学生调查等方式,检查顶岗实习的进行情况;

(5)设计结合实际的顶岗实习作业,包括毕业实习总结、入职培训报告、职业生涯规划三部分内容

3.工学结合课程:本方案采用工学结合课程体系,合作企业为学校提供工学结合课程教学场所,由企业专业技术员(学校兼职教师)和学校教师共同完成工学结合课程教学任务。

(三)教学资源

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求 

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:《汽车维修技能1008问》、《汽车故障诊断与典型案例分析》、《汽车构造与维修手册》《汽车车身修复与美容》、世界名车鉴赏杂志等。

3.数字教学资源配备基本要求

充分利用学校智慧教学平台,建设、配备有与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学、汽车故障诊断案例库、数字教材等专业教学资源库,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。目前我校的智慧校园网站已经开始使用,已经上传部分资料。网址http//:47.108.80.171/elearning.

4.校本教材

通过实践教学,为了更加找到适合本校学生的教材,我专业教师积极讨论研究,开发了两门校本教材《汽车运用与维修实训指导书》、《汽修技能大赛实操汇编》。

(四)教学方法

专业以教学为中心,以能力为本位,突出专业技能的培养。首先在课时上有保障,实践性教学课时达专业课总课时的50%以上,然后在教学中摸索新的模式和教学方法。本专业探索和实践了“模块式”教学模式,教学中坚持“教、学、做合一”的原则。

1.探索各种课型的教学方法,提高课堂教学效率

汽车运用与维修专业的主要课型有:基础理论课,实训实操课,阶段实习课,视频教学课,操作演示课等,现场观摩课等,各种不同的课型应采用不同的教法,值得去钻研和探讨。

2.广辟第二课堂,举行讲座和竞赛活动,丰富学生生活。

年来在学校教务处、专业部内组织举行的“学生技能比武”和中职学生全市、全省技能大赛活动看来,效果非常明显。一方面丰富了学生生活,更重要的是开阔了学生视野,陶冶了学生情操,增强了学生的自信心。

采用“分层次”教学法,培养汽车运用与维修“精英”,创立学校品牌。

为了更好的体现因材施教的原则,为了避免学生出现“吃不饱”或“消化不良”病症。我们觉得在注重“大众消费”的前提下,通过兴趣小组形式,培养电子“精英”很有必要。这种方式还可以避学生认为老师“偏心”之嫌,在转变了特生同时又保障了学校的稳定。

 

4.探索线上线下教学模式相结合的方式,培养学生熟练使用现代化教学工具,适应现代化教学模式,提高学习效率,给学生以后的工作和继续学习打下良好基础。

(五)学习评价

1.基础素养评价

教学评价对学生的学习起着至关重要的作用,学生在正确的评价中能够了解自己的学习状况,及时调整不良的学习方法,激发学习兴趣,获得良好的学习效果。然而评价不再是教师的“专利”,学生的自我评价、合作评价,学生既是被评者又是评价者。学生自我评价有助于调动学生参与评价的积极性,并且可以锻炼学生的判断能力、发现问题的能力以及根据已有情况提出解决问题的能力。课堂中让学生自评,互评方式。让评价的实施者看到差异,辩证地对待差异,这样有利学生的个性发展,同时也培养了自主学习能力。 

对学生的学习评价直接影响着学生的发展。在平时的教学中,只有将学生的自我评价、合作评价和教师的评价有机地结合起来,才能实现教学评价的民主、公开、平等,更好地促进学生的发展。

评价的内容主要体现德、勤、能、绩四个方面,其中:

“德”主要是指敬业精神、责任感和行为规范等。

“勤”主要是指学习态度,是主动型还是被动型等等。

“能”主要是指学习与工作能力,完成学习任务等任务的效率,完成任务的质量等。

“绩”主要是指学习成果,在规定的时间内完成学习达到目标的情况,能否体现创新性等。

2.成绩评定。

对于必修课程考核,学生的成绩实行过程性评价 ,不单一的以学期笔试成绩作为唯一标准,让学生的综合素养得到训练。按此标准:(1)基础文化科目:平时表现40%(出勤、课堂表现、作业完成等)+学期考试60%;(2)专业技能课程:平时表现10%+期末实操考核50%+期末理论考试40%。

3.顶岗实习评价

考核成绩参照实习单位鉴定以及学生个人的实习考勤、实习记录、实习报告、实习表现等进行综合,分为优秀、良好、一般、及格、不及格五个等级。成绩及格及以上者获得相应的顶岗实习学分。

(1)优秀

实习态度端正,遵守实习纪律,能很好的完成实习任务,达到实习课程标准中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结,并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题,成绩优异。

(2)良好

实习态度端正,遵守实习纪律,能较好的完成实习任务,达到实习课程标准中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结,并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题,成绩良好。

(3)一般

实习态度基本端正,能较好的遵守实习纪律,达到实习课程标准中规定的主要要求,实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。

(4)及格

实习态度基本端正,能较好的遵守实习纪律,基本完成实习任务。达到实习课程标准中规定的基本要求,能完成实习报告。但不够完整、条理。

(5)不及格

凡具备下列条件之一者,均为不及格:未达到实习课程标准规定的基本要求,实习报告不认真,或内容有明显错误;未参加实习的时间超过全部时间三分之一者;实习中有违纪行为,造成恶劣影响者。

(六)质量管理

教学质量管理的是一个学校办学水平的体现,是学校教师整体素质的体现。在加强教学队伍的素质建设的同时,教学管理必须成为学校推动教学质量提高的基本因素。

1.抓好教师队伍的基本建设,努力提高教师队伍的整体的素质,通过“请进来、走出去”的方式提高教师的专业教学能力和职业教育教学能力。

2.加强学校的教学的教学管理工作,提高应对教学质量变化的能力。

3.加强专业课教学研究工作,提高教师业务水平。

4.加强课堂教学的管理,提高课堂教学的效益。

5.建立学校教学质量检查的基本制度,提高教学质量监控的能力。

6.加强学生的学风培养,形成自主的学习氛围。

7.加强学生的学习心理的辅导,增强学生的学习信念。

8.加强校内实训室和校外实训基地建设,更新替换老旧、过时的实训设备,使学生技能训练跟上科技发展步伐。

9.积极参与实施1+X证书制度试点,将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学。

10.完善顶岗实习管理,加强顶岗实习的日常管理和考核。

十、毕业要求

1、入学时间满三年;

2、学生思想品德合格,无处分记录或毕业时处分已经撤销;

3体育成绩合格,基本达到国家学生体质测试标准;

4、按要求修完规定课程。至少修满191 学分,其中选修16学分

5、完成六个月的顶岗实习任务,实习报告鉴定合格;

6、通过毕业考试,成绩合格。

7.以上条件全部符合方可取得毕业证。

十一、编制说明。

(一)编制依据

严格按照根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号、《教育部职成司关于组织做好职业院校业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函〔2019〕61号)、《教育部办公厅关于印发中等职业学校公共基础课程方案的通知》(教职成厅〔2019〕6号)精神及国家专业教学标准,同时结合我校教学资源及特点进行修订。

此方案执行时间

本方案2020年9月起开始执行,同时根据国家政策及专业发展需求求,及时进行修订,让方案的效果为落到实处。

 

 

编辑:宋应周
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